2017年6月30日，在一教203教室，机电系召开班主任工作交流会，与会领导有教务处处长胡家秀老师，机电系主任徐名聪，安全老师，党支部书记丁敏老师以及到会的16级班主任和将要担任17级新生班主任部分老师。会议通过总结交流一学年班主任工作体会，沟通班主任工作经验，商讨班主任工作急需改进的相关问题。

会议开始，首先由丁老师发言，他从四个方面介绍自己担任机电16级3班班主任的过程和体会。他说担任班主任首先自己克服了不懂专业的弱点，而是通过与任课老师交流，带领同学外出进入校企合作进行参观学习以及请专家对学生进行讲课等形式，是学生对专业学习产生兴趣，而后达到入脑入心。对于一个将近五十人的班级，丁老师设立学生照片的点名簿，无论在班里还是在寝室都能随时记录与学生沟通的经过。不放松学生公共科目的学习与考试，在丁老师的督促下，该班第一学期48为学生没有一位学生在思政，职规，心理以及体育课，尤其是体育课，没有一位学生因打卡或考试而挂科。

张林老师是16级机器人班的班主任，他与辅导员相互配合，认真督促学生的早晚自习以及平时学生的到课情况，个别旷课的同学张老师还会与其家长进行沟通和联系。主动深入学生宿舍，定期找后进学生谈话，每周至少两次来学生自习教室，主动参与到班级同学到上海汽车变速器厂参观活动中，每次主题班会都主动参与，作为机器人专业的教师提前带班级同学到机器人实训室参观并发放一些机器人操作手册等资料给班级同学，提高同学们对专业学习的兴趣，张林老师个人对专业也孜孜追求，申报了机器人考评员，还积极申报了硕士培训。

接着系主任徐老师说道，要提高学生的学习成绩，我们班主任责任重大，包括督促学生课堂纪律，学生的考试与补考，与辅导员的工作怎样做到互补非常重要。教务处胡处长更是说道，机电系有自己的教学培养传统，相关工作一直处于领先状态。考核班主任工作，关键要看他们对自身工作的尽职精神，与之微博的津贴不能成正比，我们要鼓励象张林等年轻又肯尽职的老师，希望大家向他们学习借鉴，完善我们对学生专业学习的动力，开拓学生学习创造的能力，培养大批不亚于一流大学的专业人才。

                                                                                                                                                                                                                                                                         机电工程系刘勇供稿

                                                                                                                                           2017.7.3